課程資訊
課程名稱
論文研究寫作
Thesis Research and Writing 
開課學期
106-2 
授課對象
社會科學院  社會學研究所  
授課教師
簡妤儒 
課號
Soc7018 
課程識別碼
325 M0380 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
 
備註
限碩士班以上
總人數上限:10人
外系人數限制:2人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

寫論文是完成碩士訓練的最後一哩路,但也是很多研究生開始卡關、覺得最寸步難行的一段歷程。本課程是設計給已經蒐集了資料、卻苦不知如何下筆的研究生;以及已經撰寫出論文初稿,正準備將論文精煉、或改寫為研討會及期刊論文的研究生。
這門課授課對象設定為實際進入寫作過程的研究生。考量到修課同學應已修過研究法、並早已蒐集了相當的研究資料,因此本課程將會特別著重在論文分析和書寫上,而較不會花時間討論同學在研究前期可能遭遇的困擾(例如如何問出好問題、如何進行研究設計、或是資料蒐集執行等困擾)。學期中會逐步安排一連串分項小作業,希望同學透過邊學邊寫、彼此互當讀者評論切磋、以及實際動手改等練習過程,到期末可以完成一個有頭有尾的論文(或論文章節)的初稿。 

課程目標
本課程將透過結合文本評析和實務練習的課程設計,傳遞幾個有關論文寫作的重要訊息。
第一個訊息是,寫論文沒有捷徑,幾乎每篇論文都是經過反覆修改才完成,因此要完成論文,一定得克服讓人動不起來的摩擦力,持續進行書寫、並且不畏修改。
第二個訊息是,論文是一種特殊的文本,目的是讓作者和其他學術界的讀者溝通,並提出自己對經驗現象的獨到觀察或發現。也就是說,論文的目的是(和文獻也和讀者)「對話」,基本上還是必須符合學術社群認可的一般體例或組織方式;所以本課程會花一些時間討論如何組織論文架構,及如何清晰呈現你的論點,以進行更有效的溝通。我們也許沒有辦法一步就寫出廣為流傳的曠世巨作,但可以透過強化自己對於不簡潔、不夠精確等表達方式的警覺,來協助我們成為更能和讀者溝通的作者。
第三個訊息是,寫論文是一個有機的過程,即使作者花了很長的時間分段撰寫,還是須透過事先規劃架構、過程中反覆修改,來釐清思考邏輯和論證的轉接等環節,以提高論文的整體性和連貫性。我們或許沒有辦法一步就寫出首尾一貫的論文,但還是可以透過掌握分析和舉證的要領,協助讀者理解我們的推論過程。
我很希望,這門課可以協助同學克服對寫論文的畏懼,幫助大家順利完成寫作這最後一哩路! 
課程要求
1.同學需讀完指定讀本,並於負責周次(平均分配)進行概要口頭報告(不超過15分鐘)。
2.本課程所設計的小作業,希望同學都確實於上課前一夜(周二)晚上10:00前完成、上傳到ceiba、並印出帶來課堂上討論。我們希望同學都透過實際動手寫、以及彼此當讀者、相互評論切磋的過程進行學習。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
同學需自行尋找
1.目標期刊(欲投稿的期刊)
2.標竿論文(參照的範例)
帶到課堂上進行討論
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
無資料